6月17日，端午佳节前夕，绍兴兰亭景区迎来了一批特殊的“游客”。来自诸暨市职业教育中心的四位语文老师带领近20名学生，行走于茂林修竹之间，时而驻足吟诵，时而凝神聆听。这是该校语文教研组组织的“跟着课本去研学”主题实践活动，师生们将语文课堂搬到了《兰亭集序》的诞生地，在实景中感受经典文本背后的文化魅力。

诸暨市职教中心始终注重学生人文素养与职业技能的协同发展，早在2022年暮春，该校语文组就首次尝试将兰亭作为“行走的课堂”，取得了热烈反响。此后，这项活动便作为语文第二课堂的常态化项目延续下来，成为学校“知行合一”育人模式的标志性实践。

一、游园寻迹，文本在实景中“活”起来

师生们依次走过鹅池、小兰亭、流觞亭、御碑亭、王右军祠等景点。在鹅池碑亭前，语文老师向同学们讲述了王羲之与王献之父子合璧的书法佳话；在流觞亭旁的曲水边，同学们围坐溪畔，遥想千年前“群贤毕至，少长咸集”“一觞一咏，亦足以畅叙幽情”的雅集盛况。

“在校学习《兰亭集序》时，我们深感于文中的‘景幽、事雅、文妙、书绝’四大特色，心生向往。今天终于来到兰亭，课本上的文字一下子变得鲜活起来。”一位参与活动的同学感慨道。在老师们细致地指导和讲解下，同学们身临其境地了解了王羲之的生平事迹，赏析了园内的书法气韵，探索了园内牌匾与文本的内在关联。

二、诵读经典，与千年前的心灵对话

活动中最动人的环节，莫过于师生们在御碑亭前的集体诵读。面对康熙皇帝御笔所书的《兰亭集序》碑文，同学们齐声诵读：“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也……”琅琅书声在千年古迹间回荡，仿佛与东晋名士们隔空对话。

四位语文老师各有分工，有的从文言字词入手疏通文意，有的从书法艺术切入赏析文采，有的引导同学们感悟王羲之对人生与自然的哲学思考。让原本“走马观花”式的游览，变成了一堂内涵丰富、趣味盎然的沉浸式语文课。

三、研学润心，职业教育中的文化自信

“研学，是行走的课堂。”此次兰亭研学活动，以兴趣为导向，变被动学习为主动探究，真正做到了“趣学、好学、乐学”。同学们不仅加深了对课文的理解，更在与古人、与书法、与文化的多重互动中，坚定了文化自信，根植了家国情怀。

从课本到兰亭，从课堂到自然，这场跨越千年的文化之旅，让经典不再是“全文背诵”的任务，而成为可触摸、可体验、可传承的文化记忆。诸暨市职教中心将以此次活动为契机，继续探索文化与技能融合的育人路径，让更多中职学生在中华优秀传统文化的浸润中“知山水，懂文化，做匠人，明初心”。（徐狄琼）