为进一步提升全县中小学德育分管负责人的专业能力，破解学生行为习惯一体化培养和家校社协同育人难题，切实增强学校德育工作实效，4月15日至17日，长兴县中小学德育专题24学分培训顺利举办，来自全县各中小学的54名德育分管负责人全程参与了本次培训。

开班动员明方向

开班仪式由长兴县教育局基教科臧树新主持，基教科科长王桂安作开班讲话。他指出，在长兴县高质量教育生态体系建设过程中，德育工作仍存在缺乏系统性和一体化的现实问题，需要全体德育人深入思考、积极破题。他希望学员能静下心来学，全身心投入研修；带着问题学，立足本校实际反思改进；关注一体化培养的落地实施，推动小初高行为习惯养成教育的有效衔接。长兴教师进修学院副院长蒋秋英详细解读了培训方案，帮助学员们明晰培训目标与学习任务。

专家引领促提升

浙江省特级教师、正高级教师潘志平以《家校走心合作赢合力的阿潘实践》为题，从解析家校社协同育人的内涵出发，结合自身多年的教育管理经验，生动阐述了“基于需求指导好家长、抓住细节融洽好感情、注重滋养关照好自己”三大实践路径。在潘校长幽默风趣的语言和真实感人的案例中，学员们体悟到家校合作的“走心”之道。

浙江省特级教师、正高级教师邱曙光作以《镜面式修身——中小学生规范养成的新路径》为题，从“镜面式修身”的理念阐释到具体实施策略，系统介绍了如何通过“照镜正身”的方式引导学生自我认知、自我规范、自我成长，为中小学生行为规范养成提供了一条全新而有效的路径。

浙江省德育特级教师、正高级教师汪建军以《校家社协同育人背景下教师家校沟通能力修炼》为题，围绕“沟通力”与“共育力”两个核心维度，通过一系列可操作、可落地的实操策略，系统讲解了德育干部如何提升家校沟通的专业素养，讲座既有理论高度，又有实践深度，为学员们提供了切实可行的工作方法。

实地观摩拓视野

在安吉第二初级中学，学校书记徐吴平向大家重点介绍了学校特色项目——攀岩运动，给学员们留下了深刻印象。随后，徐书记以“以学强校、学以越己”为题，分享了学校育人实践的深度思考。德育处邱主任则围绕行为习惯养成教育，详细介绍了学校的理念引领、制度建设与具体做法。

在安吉第八小学，学校书记彭洪星带领大家参观了极具特色的剪纸课程成果展示，一张张精美的剪纸作品展现了学校“以美育人、以文化人”的生动实践。在随后的分享中，彭书记从学校德育工作的困惑与思考出发，系统介绍了学校在德育实践与探索方面的创新举措，为学员们提供了宝贵的借鉴经验。

经验分享聚智慧

培训中还开展了本土经验分享与互动交流。来自城区小学、城区中学、农村乡镇小学、农村乡镇中学、普通高中等不同学段、不同类型的6所学校德育分管负责人，围绕学生行为习惯养成教育分享了各校的特色做法与成功经验。随后，全体学员就“如何做好小初高行为习惯一体化培养”展开了深入而热烈的交流研讨。大家结合三天来的学习收获与自身工作实际，畅所欲言，碰撞出诸多富有建设性的思想火花。 

五育并举，德育为先。此次培训不仅提升了德育分管负责人的专业素养，更为推动长兴县中小学德育工作系统化、一体化发展注入了新的动力。学员们纷纷表示，本次培训拓宽了视野、启发了思路、明确了方向，今后将把所学所思带回工作岗位，努力推动学校德育工作再上新台阶，为长兴教育高质量发展贡献德育力量！（施爱良）