为深入推动“教学评一体”在语文教学中的实践落地，促进区域教学经验交流与教师专业成长，2026年3月17日，临平区语文大组会暨名师工作室教研活动在杭州市临平商贸职业高级中学顺利举行。本次活动以测评分析为载体，通过精准诊断学情、反思教学实效，探索评价与教学深度融合的路径，切实提升语文教学质量。临平区专业大组成员、各校教研组长、备课组长及骨干教师参加了此次活动。

高一专场：情境启思，筑牢语文根基

塘栖职高刘雪珂老师对高一测评进行深入分析：突出情境设计与思维层级考查，素材立足课内，兼顾过去、当下与未来三个维度。她提出教学应采用双向设问、任务驱动、三级台阶设计，将基础知识融入真实任务，强化微写作与口语转书面表达训练。

高二专场：思辨深耕，破解能力短板

乔司职高徐威仪老师通过对比高二统测与近三年人人赛试题，指出两类考试均注重情境化与思辨性，主观题占比不断提高。她结合学情指出，学生在信息提取、论证逻辑、批判思维等方面存在短板，建议以专题教学、情境赋能、互文阅读为抓手，在复习中兼顾基础巩固与思维训练，将能力培养融入阅读与写作教学全过程。

高三专场：聚焦变革，打磨备考策略

临平职高谢玲莉老师聚焦职高高考题型变化，解读各模块分值与考点调整。她分享了课前循环小测、微写作分类教学、作文分年级递进训练等实用教学策略，并推荐使用“最慧学”“口袋易测”等AI工具辅助教学，为高三语文备考提供了可落地、可操作的具体路径。

职普融通研讨专场：跨界对标交流，明晰教学方向

临平职高朱红群老师围绕普高与职高语文教学展开对比研讨，从课标、教材、教学目标等方面分析异同，强调职高教学要以课标为纲、强化教考衔接。她建议教师主动研究普高试题，提升专业素养，提出教师需通过专题培训、经典研读、线上资源学习等方式提升专业素养。

下午，临平区中职语文名师工作室活动在茶艺室延续展开。本次活动由工作室领衔人周黎霞老师主持，围绕文本解读，任务设计展开深入研讨，旨在明确方向、凝聚智慧、优化落实。充分发挥区内四所学校的联动优势，研讨有吸引力的公开课选题方向；通过参赛教师教学构思碰撞，从目标设定、活动设计、评价方式等角提出了多项优化建议，为参赛教师厘清思路，增强信心。

本次名师工作室活动内容充实、研讨深入。既有对紧急任务的快速响应，也有对长远规划的理性调整，充分体现了工作室务实、协作、创新的教研氛围。与会教师纷纷表示，将以此次活动为契机，把研讨成果转化为教学实践，不断深化“教学评一体”的探索，为区域语文教学质量提升贡献力量。（杭州市临平商贸职业高级中学）