当太湖的烟波渐染冬色，一封封信笺，载着对雪域高原的问候，在湖州市现代农业技术学校与遥远的西藏母校间架起一座温暖的桥梁。近日，高一西藏班的三十余名同学，在班主任的引导下，铺开信笺，提笔写下了一封封寄往故乡母校的信。字里行间，是初到江南的见闻，是成长的感悟，更是对远方恩师与校园的深深眷恋。

从世界屋脊到太湖之畔，这群十五六岁的少年，用近一个学期的时光，丈量着从陌生到熟悉、从忐忑到从容的距离。他们不再是初到时因气候、饮食差异而需要适应“浪浪山”的新生。如今，他们已能熟练地向汉族同学介绍唐卡的瑰丽与青稞的醇香，也能在“舌尖上的家乡”美食节上，与伙伴协作烹制出融合风味的佳肴。在“汉藏结对”的学习小组里，在“行走的思政课”中探访古镇的水乡韵味、西塞山的浪漫田园、安吉余村的“绿水青山”实践时，他们正用脚步和眼睛，一点点将“他乡”读成“新故乡”。

信中，卓玛同学的话语朴实而动人：“我到农校快一个学期了，感受到了学校在生活、学习等方面的关心和帮助，感觉到了自己的进步。”这份进步，源于每日“高原适应营养餐”的贴心呵护，源于宿舍里那抹藏式花纹带来的乡愁慰藉，更源于课堂上老师鼓励的眼神和实训室里一次次关于专业的实践探索。学校赠予的“三把成长钥匙”——勇敢、合作、明理，正在他们手中化为真实的力量。

写信，是情感的溯源与回望。同学们在信中细数在农校的收获：汉语表达日渐流畅，对未来导游、酒店管理的职业方向有了更清晰的认知，在行走中深刻体悟了“中华民族一家亲”的内涵。他们将这些点滴进步归功于母校最初的托举。“没有母校的培养，就没有今天的进步。”质朴的感恩，厚重而真诚。

信纸的末尾，是殷切的期许与邀请，“希望母校的学弟学妹能够好好学习，明年在农校相遇。”这不再仅仅是一封家书，它是一根从太湖之滨飞向雪域的文化纽带，是一次关于成长与反哺的青春约定。

走得再远，根永远在故乡；行得再稳，心永远系家国。这一封封飞越千山的信，承载的不仅是少年的思念，更是湖州农校“先做父母再做老师”的“五心”教育在孩子们心中播下的感恩种子与共同体意识的萌芽。在江南雨露的滋养下，格桑花正把根深深扎下，向着更广阔的天空，静静绽放。（郑重）