为全面提升教师依法合规、合情、合理处理家校沟通的能力，共同推进家校和谐共育，长兴教师进修学院于8月25日开启全县中小学教师家校沟通能力提升培训，此次培训按照学段分共同体进行，共有3600余名教师参加学习。

浙江省特级教师，正高级教师，杭州市青蓝小学党总支书记娄屹兰为实验小学共同体的教师作《做一个专业化的小学老师》专题讲座，她从专业化的工作态度、专业化的工作道德、专业化的工作技能、专业化的工作形象四个方面进行阐述。讲座中，娄书记用六个典型案例和教师充分互动，带动全场教师进行深度思考，获得新的启迪，让大家深切感受到唯有不断提高自我的专业化发展，才能更好地推动校家社的协同发展，实现共同育人目标。

浙江省特级教师，正高级教师，诸暨市西湖小学楼秀萍老师分别为第二实验小学、第一小学和第二小学共同体的教师分享了《知己知彼 共筑心桥——家校有效沟通19招》。楼老师一直致力于用“思政+家庭教育”的方式，提升校家社协同育人的品质，护航青少年健康成长，为大家打开了思路。

义乌市委讲师团成员，金华教育学院兼职教授，义乌市教育研修院高中历史教研员陈伏亮老师为实验中学共同体、龙山中学共同体作《家校沟通的艺术》专题讲座。陈老师以班级微信群中家长回复的日常场景为切入点，诸多案例引发教师共鸣，围绕 “家校沟通”的现状分析、四大技巧、实用方案、注意事项四大核心板块展开深入讲解。”从理论方法的细致拆解到实际案例的生动剖析，层层深入，为大家铺就了连接家庭与校园的通途。

长兴县通过此次专题化的培训，标志着长兴县在家校共育方面迈出了坚实一步，彰显了全县对校家社协同育人工作的高度重视与系统推进的决心。第二阶段将以校本研修的形式推进，各校组织教师进行团体辅导和个案分析。第三阶段则聚焦班主任群体，按班主任任职年限分层培训。长兴县教育局基础教育科科长王桂安随机到相关培训现场进行了巡访，了解培训情况。他表示：系统化推进教师在家校协同育人方面的能力提升势在必行，让教师在学习中更新理念，丰富自我内涵，才能更好地绘就家校共育的生态发展，促进中小学生全面健康成长。（赵云）